Teramo, l’Ateneo aderisce al Manifesto dell’Università Inclusiva

TERAMO – L’Università degli Studi di Teramo compie un passo significativo nel segno dell’inclusione e dell’apertura internazionale aderendo ufficialmente al “Manifesto dell’Università Inclusiva”, iniziativa promossa dall’UNHCR per favorire l’accesso all’istruzione superiore e alla ricerca da parte di studenti, ricercatori e docenti rifugiati. L’impegno dell’Ateneo si traduce nell’adozione di misure concrete per ampliare le opportunità formative e garantire pari diritti e partecipazione a chi è stato costretto a lasciare il proprio Paese.

L’adesione, approvata all’unanimità dal Senato Accademico e successivamente dal Consiglio di Amministrazione, prevede l’attivazione e il potenziamento di programmi dedicati: dalla semplificazione delle procedure di riconoscimento dei titoli di studio conseguiti all’estero, all’erogazione di borse di studio e incentivi, fino ai servizi di tutoraggio personalizzato e alla partecipazione a corridoi umanitari e percorsi di ingresso legale. Un impegno che si estende anche alla piena integrazione nella vita culturale e associativa dell’Ateneo.

«Il nostro Ateneo – ha dichiarato il Rettore Christian Corsi – sceglie ancora una volta di essere parte attiva di un’Università che non esclude, ma accoglie e valorizza le differenze. L’accesso alla formazione accademica è un diritto universale e rappresenta uno strumento essenziale per la dignità, l’autonomia e la ricostruzione dei percorsi di vita di chi è stato costretto a lasciare il proprio Paese. L’adesione al Manifesto è la naturale prosecuzione di un cammino che ci vede impegnati come laboratorio di cittadinanza globale. Vogliamo che il nostro Ateneo sia un luogo di opportunità condivise, dove anche le persone rifugiate possano trovare una comunità pronta a investire sul loro potenziale umano e professionale».

Con questa scelta, l’Università di Teramo rafforza il proprio ruolo di istituzione attenta ai temi dell’inclusione, della mobilità internazionale e della responsabilità sociale, contribuendo a costruire un ambiente accademico più aperto, equo e capace di valorizzare ogni percorso umano e formativo.